Fungsi Nyata dan Laten Lembaga Pendidikan

Pengertian Lembaga Pendidikan. Pendidikan dapat diartikan sebagai suatu usaha sadar yang dilakukan oleh seseorang atau sekelompok orang terhadap seseorang atau sekelompok orang agar mencapai taraf kedewasaan sebagaimana yang diinginkan.

Tolak ukur kedewasaan yang ingin dicapai dalam pendidikan adalah keadaan dimana seseorang telah mampu berdiri sendiri, terlepas dari ketergantungan terhadap orang lain.

Fungsi Nyata Lembaga Pendidikan

Fungsi nyata pendidikan diantaranya adalah sebagai berikut.

a). Menolong orang untuk mengembangkan potensi mereka supaya bisa memenuhi kebutuhan mereka dan masyarakat.

b). Membantu orang untuk sanggup mencari nafkah bagi kehidupannya kelak.

c). Melestarikan kebudayaan dengan cara mewariskan kepada generasi berikutnya. Mengembangkan kemampuan berpikir dan berbicara secara rasional.

d). Meningkatkan cita rasa keindahan para siswa.

e). Meningkatkan taraf kesehatan dengan cara melatih jasmani melalui olahraga dan memberikan ilmu pengetahuan tentang kesehatan.

Fungsi Lembaga Pendidikan Dasar

Pranata pendidikan dasar, yaitu sistem norma untuk mengatur Pendidikan di tingkat dasar, yang meliputi TK, SD, dan SMP. Melalui ketiga lembagalembaga dasar ini, baik secara formal maupun informal hasil-hasil kebudayaan dapat ditanamkan/diajarkan kepada generasi muda.

Fungsi Lembaga Pendidikan Menengah (SMA/SMK)

Pranata pendidikan menengah, yaitu sistem norma untuk mengatur kegiatan pendidikan warga masyarakat di lembaga pendidikan tingkat menengah (SMA/SMK).

Melalui lembaga pendidikan tingkat menengah ini maka kegiatan pendidikan dalam mensosialisasikan kebudayaan kepada warga masyarakat, khususnya generasi muda dapat diselenggarakan.

Fungsi Lembaga Pendidikan Tinggi

Pranata pendidikan tinggi, yaitu sistem norma untuk mengatur kegiatan pendidikan warga masyarakat di lembaga pendidikan tinggi.

Pendidikan tinggi ini banyak jenis dan sifatnya, yakni ada yang berbentuk universitas, institut, sekolah tinggi, dan akademi. Jenis-jenis perguruan tinggi tersebut tentu saja memenuhi aturan-aturan khusus yang berbeda dengan yang lainnya.

Fungsi Laten Lembaga Pendidikan

Fungsi Laten merupakan fungsi yang tidak langsung karena pengaruhanya tidak serta merta dirasakan oleh individu maupun masyarakat.

Fungsi laten pendidikan adalah fungsi yang timbul dari konsekuensi lembaga pendidikan yang tidak dikehendaki dan tidak dapat diramalkan, yaitu:

Periode Ketidakdewasaan

Periode ketidakdewasaan menjadi lebih lama. Sehingga akan menunda peralihan dari tidak dewasa ke periode dewasa. Melanjutkan pendidikan anak berarti menunda masuknya anak dalam dunia kerja, hal ini menyebabkan anak tetap tergantung pada orang tua atau keluarga.

Ketergantungan inilah yang dapat  berdampak atau mempengaruhi proses sosial anak sebagai generasi muda yang memiliki masa depan.

Menurunnya Nilai dan Budaya Hormat

Menurunnya budaya hormat dan berbakti kepada orang tua atau keluarga. Proses sosialisasi yang terjadi pada anak tidak dapat diketahui atau dikontrol atau pengawasan oleh keluarga (di sini kehilangan fungsi kontrol keluarga).

Sebagai Saluran Mobilitas

Menjadi saluran bagi mobilitas sosial dalam masyarakat. Melalui lembaga pendidikan,  Seseorang yang berasal dari struktur social atau kalangan bawah dapat mengejar untuk mewujudkan cita – cita sehingga menjadi seorang yang professional. Selain itu dapat pula menempati posisi kalangan atas, misalnya menjadi pegawai tinggi.

Kurang Pengawasan

Kurangnya pengawasan orang tua. Untuk dapat meneruskan pendidikan anak didik mungkin haris meninggalkan keluarga atau orang tua. Dengan keluar dari daerah atau kota maka akan terpisah dari lingkungan keluarga. Hal ini berakibat akan kehilangan kontrol sosial keluarga dan akan membentuk lingkungan sendiri.

Berkurangnya control atau pengawasan ini akan berpengaruh terhadap pembentukan kepribadian dan identitas baru pada anak. Anak didik akan mengalami proses penyesuaian diri dengan lingkungan barunya.

Mempertahankan Sistem Kelas Sosial

Mempertahankan sistem kelas sosial. Melalui pendidikan, seseorang atau anak didik dapat mempertahankan sekaligus meningkatkan status sosianya. Walaupun ini masih tergantung dari sudut penilaian atau sudut pandang masyarakat yang bersangkutan.

Tempat Pendapat Kritis

Tempat bernaungnya beberapa pendapat kritis (di kampus). Sampai sekarang, mahasiswa dianggap sebagai pemeran utama atau ujung tombak dalam kontrol sosial, terutama dalam kebijakan yang dikeluarkan oleh pemerintah. Banyaknya organisasi mahasiswa yang bernaung dalam lembaga pendidikan di perguruan tinggi, maka budaya kritis akan tetap dapat dipertahankan.

Contoh Soal Ujian Fungsi Laten Lembaga Pendidikan,

Perhatikan pernyataan berikut:

  • Menyelenggarakan pembelajaran.
  • Sarana Pendewasaan Anak.
  • Mengembangkan bakat anak.
  • Menghambat kesempatan kerja anak.
  • Memiliki potensi sebagai sarana perkembangan anak.

Dari contoh di atas yang merupakan fungsi laten lembaga pendidikan adalah:

(A).   (1), (2), dan (3)

(B).   (1), (2), dan (4)

(C).   (1), (3), dan (5)

(D).   (2), (4), dan (5)

(E).   (3), (4), dan (5)

Jawaban: D

Pembahasan.

Fungsi laten dari lembaga pendidikan adalah sebagai sarana pembentukan pendewasaan anak, menghambat kesempatan kerja, dan memiliki potensi sebagai sarana untuk perkembangan anak.

Sedangkan menyelenggarakan pembelajaran dan mengembangkan potensi bakat yang dimiliki anak termasuk pada fungsi manifest lembaga pendidikan.

Contoh Soal Fungsi Lembaga Pendidikan

Soal 1. Di bawah ini yang merupakan ciri-ciri pendidikan informal adalah … .

a). pendidikan berlangsung dalam lembaga pemerintah

b). terdapat kepemimpinan yang jelas

c). adanya batasan lama studi

d). pendidikan berlangsung terus-menerus

e). pendidikan berlangsung dalam lingkungan masyarakat

Soal 2. Berikut ini yang merupakan ciri-ciri pendidikan non-formal, kecuali … .

a). pendidikan berlangsung dalam lingkungan masyarakat

b). tidak adanya pembatasan usia

c). adanya manajemen yang terpadu dan terarah

d). memiliki kurikulum formal

e). berorientasi pada profesionalitas

Soal 3. Fungsi manifest adalah ….

a). fungsi sampingan yang tidak direncanakan sebelumnya

b). sesuatu yang tidak diharapkan karena merugikan manusia

c). sesuatu yang diharapkan dari keberadaan lembaga sosial

d). harapan seseorang yang dapat dipenuhi oleh orang lain

e). fungsi celaan karena tidak sesuai dengan harapan masyarakat

Daftar Pustaka:

  1. Kamanto, Sunarto., 1990, “Pengantar Sosiologi”, Penerbit LPFE Universitas Indonesia, Jakarta.
  2. Horton, Paul B. dan Hunt, Chester L., 1999, “Sosiologi”, Jilid 1, Edisi Keenam, Penerbit Erlangga, Jakarta.
  3. Horton, Paul B. dan Hunt, Chester L., 1999,” Sosiologi”, Jilid 2., Edisi Keenam, Penerbit Erlangga, Jakarta.
  4. Pengertian Pendidikan,  Fungsi Nyata Lembaga Pendidikan,  Fungsi Lembaga Pendidikan Dasar,  Pranata pendidikan dasar,  Conoth pranata pendidikan dasar Fungsi Lembaga Pendidikan Menengah,   Fungsi Lembaga Pendidikan Tinggi, Pranata pendidikan menengah,  Pranata pendidikan tinggi,
  5. Contoh pranata pendidikan menengah, Contoh pranata pendidikan tinggi,  Contoh Soal Ujian Fungsi Laten Lembaga Pendidikan, fungsi kontrol keluarga, Fungsi Laten adalah, Fungsi Laten Lembaga Agama, Fungsi Laten Lembaga Keluarga, Fungsi Laten Lembaga Masyarakat, Fungsi Laten Lembaga Politik, Fungsi Laten Lembaga Sosial,
  6. Fungsi laten pendidikan adalah, fungsi manifes dalam lembaga sosial, fungsi manifes lembaga pendidikan, fungsi manifes lembaga politik, fungsi manifes lembaga sosial, fungsi pranata pendidikan, Kurang Pengawasan social,
  7. Mempertahankan Sistem Kelas Sosial, Menurunnya Nilai dan Budaya Hormat, mobilitas sosial dalam masyarakat, Pengertian Lembaga Pendidikan, Periode Ketidakdewasaan, Sebagai Saluran Mobilitas, Tempat Pendapat Kritis,  Contoh Soal Fungsi Lembaga Pendidikan,